如今人工智能高速發展的時代，如果說還有什么是機器不能取代的，那便是人類的“情感、創意、審美、心態、靈感”等個性特征。而美育則成了保護和開發這些特征的必備武器。
觀察能力
想象力與創造力
審美能力
自信與幸福能力
專注2-18歲兒童“線下+線上+研學”創新美術教育
童畫森林全稱童畫森林國際教育科技（北京）有限公司，由清華大學美術學院專家教授團隊做學術和科研支持，專注2-18歲兒童“線下+線上+研學”創新美術教育，屬于2014年納入清華大學“創意 創新 創業”教育平臺培育項目，“美國國家藝術教育聯盟”學術機構，為美育而生。童畫森林立足北京，放眼世界，面向未來，對標“中、美、芬”藝術課標，遵循兒童繪畫發展期規律，融合學科知識和藝術元素，自主研發了“線下浸式藝術課堂、線上小班趣味直播課堂、線上AI互動藝術課程、戶外藝術研學等多種形式的適合兒童的專業藝術課程，并衍生出畫展、服飾、飾品、文具等多類定制藝術產品。通過理論結合實踐的方式，“線上+線下”互補交叉，給孩子完整的學習閉環，提升孩子審美力、創造力、觀察力、動手力等基本藝術能力外，同樣注重孩子專注力、溝通能力、合作能力等綜合培養的提升。
童畫森林創新美術教育課程體系參照中國國家藝術課程標準、美國K12視覺藝術課程標準、芬蘭核心課程標準，遵循兒童繪畫發展期特點，由清華大學美術學院專家教授團隊做學術和科研支持，與童畫森林教研團隊共同打造，擁有獨立國家知識產權的核心課程體系。參照二十一世紀人才培養等理論方法，遵循個性化學習，提倡終身教育。
課程體系納入清華大學教育培育重點項目
“階梯螺旋”式學習規劃，陪伴孩子扎實走好每一步
童畫森林具有完整的階梯螺旋式上升的藝術課程體系，課程之間具有緊密相連性，針對處于2-18歲之間不同發展階段的兒童，因材施教，鼓勵孩子們釋放天性，陪伴孩子們扎實走好藝術的每一步。
“線下+線上”藝術教學，給孩子完整的學習閉環
童畫森林采取全球“線上+線下”藝術教學，互補交叉式學習，實現兩大教學方法相結合的教學特色。課程從預告預習、課上復習、課程引導、創作啟發、作品分享、課后點評、到作業練習，給孩子完整的學習閉環。
個性化、終身學習，讓孩子生理和心理同步均衡發展
童畫森林新課程體系邏輯更清晰，知識點層次更分明。根據藝術元素與設計原則，結合多學科知識，從文學，歷史，人文，數學，自然科學，社會科學等角度切入，使孩子的五感、探索能力、想象力、創造力、審美能力等多維度潛能得到開發，讓孩子生理和心理同步均衡發展。
一個好老師開一個班，沒有好老師不開班
童畫森林教師團隊皆畢業于專業美術院校或師范類院校美術專業，具備兩年或以上授課經驗，由CEO親自面試，經過童畫森林40天以上的課程體系及兒童心理學培訓，歷經三層嚴格考核，官方認證，方可授課帶班。童畫森林堅持“一個好老師開一個班，沒有好老師不開班”的原則，努力激發孩子天性中靈性的光芒，讓美和藝術成為孩子成長過程中不可缺少的要素，把最優質的教育帶給全球每一個家庭。
豐富多彩的教學活動，用藝術陪伴每個孩子快樂成長
童畫森林各大校區每天都會開展不同形式的教學活動，在努力提供優質專業服務的同時，也將更多精彩的互動活動、課程體驗和優惠驚喜帶給每個家庭和孩子，真正用藝術陪伴每個孩子快樂成長，快來加入我們，向美學和幸福出發吧。
童畫森林的小小藝術家
童畫森林的老師具有專業的藝術技法，獨特的藝術鑒賞能力，善于因材施教，致力培養孩子藝術鑒賞，專業技法，設計思維，實用藝術，創作體驗等能力，讓孩子在專業學習中表達自我，提升孩子自信心和藝術的造詣。
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孩子收獲滿滿，家長好評不斷
6年來，童畫森林為十萬+名學員提供優質的藝術教育服務，螺旋式進階升班的課程規劃，讓孩子們在這里收獲了美學、知識和幸福。同時，童畫森林也贏得越來越多家長們的信任和支持，為品牌積累了許多好評和口碑。
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教學環境，專利設計，“少即是多”保護孩子的藝術想象空間
童畫森林的教學環境采用“北歐+日式”極簡設計風格，即“少即是多”的空間設計思想，該設計風格已獲國家空間設計專利。精巧的留白設計，不限制兒童的藝術天性和想象力，為兒童留下思維拓展的空間。為了給孩子更加童趣的藝術課堂，教室的環境結合課程的知識點進行環創設計，讓孩子時刻暢游在藝術氛圍中，增強孩子的感知和認知能力。更直觀的教學展示，更趣味的指導方式，使孩子們發揮出天生的創造力和想象力。
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